作為教育培訓行業的創業者，是否思考過這個問題。

做機構，到底是貪大求全好，還是把機構做小做輕？

在我國有一家大型的中央集團企業，旗下有3000家子公司，

但是企業近90%的利潤卻都來自於兩個金融方面的企業，即銀行和證券。

集團的領導也很懊惱，如果當初公司能夠像万科那樣勇於捨棄，

專門做大做強房地產和金融兩個行業，到今天公司一定是最盈利的公司。

 

 

但事情總是發生之後，才開始懊悔。

當初集團公司的領導人覺得在所經營的各個行業都發展得不錯，

那個都捨不得放棄，才有了現在的懊悔務必。

其實，貪大求全是中國企業的普遍現象，原因就在於企業為了謀求發展，尋找各種各樣的機會，

能做的都做，什麼能賺錢就做什麼。殊不知，隨著市場競爭的加劇，

企業的成長空間和發展優勢也隨之殆盡，企業就開始走下坡路了，

這也是很多中國企業面臨的困境。

因此，在當前市場環境裡，企業老闆要學會把企業做小、

做精，並在自己擅長的領域，堅定不移的專研下去。

而對於教育培訓機構老說，把培訓機構做小、做輕，可以聚焦能量。

在自己擅長的領域實現長遠發展和突破。以客戶和市場為導向，

還可以讓培訓機構擺脫成本和價格競爭的困境，建立以能力為基礎的長遠競爭力。

 

 

那麼，對於教育培訓機構來說，如何才能把機構做小、做輕呢？以下這幾點建議，可以供大家參考！

建議一：重人才、輕資產

真正重視人才的中國企業並不多見，許多老闆寧願出1000萬買一台機器堆在廠房裡，

也不願每年出點錢請專家顧問。

這就是患上了典型的“重資產、輕人才”的“重病”。

而且，很多培訓機構喜歡用聽話的員工，因為他們覺得這種人適合企業文化，

合校長胃口，而真正有能力的人才往往被逼走。

校長要克服“資產情結”，及時處理掉不符合公司發展方向的資產，

採用輕資產進行經營，逐步提升資產的利用率。

同時也要加強員工價值分析，而不是憑個人喜好判斷員工的好壞。

 

 

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