你的買課學習是投資自己，還是血本無歸？
如果課程真的很不好，我們可以直接不去聽，懂得止損和斷捨離，不必投入這麼多去“忍受”。
如果講師的聲音不好聽，平台經常掉線，助教不夠專業，宣傳的內容沒給到等等，請用解決問題的心態去面對，而不是用情緒腦影響認知腦，忘記此次學習的目的。
四、一旦決定開始，免費的課也要當上萬的課投入
雖然一定程度上，我們的投入程度會和課程的價格成正比，但無論是免費的課還是高價的課，學就要拿結果，拿結果就要全心投入。
認真對待每一個進程，將每一步盡力做到自己的100分。
五、不是聽完就拉倒，要高質量完成練習
聽到的知識，我們很快忘記，動筆記錄與練習不是為了完成作業，而是幫助進行初步吸收，後續更好地複習來牢記。
作業不是為了消耗我們的時間，而是為了加深課程的學習，好的課程的作業設計，總是有巧妙的地方和更深層的道理。
比如寫出一段與他人的回憶和故事，不是為了練習如何講故事，而是讓我們用不同的視角去看待我們的過去，意識到和他人的關係與影響，探索自己與自己的關係。
六、學完的課化為己有，化為己用：筆記/分享
做筆記能讓我們在課時聽得更認真，在課後方便複習，就像我們讀書時期那樣。
現在不僅可以利用思維導圖 做出結構與條理十分清晰的課程邏輯，還可以用 視覺筆記 作為展示我們個人影響力的吸睛方式。
除此之外，還有手賬、PPT 等結合個人風格的方式，不僅可以給同伴很好的參考，我們自己也會收穫不少關注。
另外，嘗試複述與教會他人，能很大程度地掌握知識。
比如從不同角度輸出文章，舉一反三；比如召集一次分享，即使有一個反饋也能幫助我們對知識有不同的思考。
七、搜索更多相關資料，整理成知識手冊
我們來上課，大部分都不會想只走個過場，就像千辛萬苦找到高人拜師的人，不會甘心天天打掃，而是要練就一身武功。
如果想要深挖這個課題，吸收課堂的知識是第一步，然後可以從其他課程、書籍、活動、講座等，橫向和縱向去補充和拓展相關的知識面。
八、利用社群價值，成為活躍分子
上學的時候，我們看到老師總是喜歡學習好或是活躍的同學，會覺得老師偏心，等到自己當講師或組織者的時候，才知道這類學生是多麼討喜。
課程需要這樣的學員，在我們當學員的時候，也要有意識成為這樣的學員。
這麼做僅僅是為了幫助講師活躍課程嗎？不是，是為了我們自己。
課程氛圍好，自己也更有熱情，主動幫同學解決問題，可以進行高效的連接。
在導師面前留下深刻印象，是最好的展現自己的方式，更便於今後的合作。
九、最大化賺回學費
如果把買課看成是投資，那麼買了卻沒有認真學，就是一次血本無歸的失敗投資，你的買課學習是投資自己，還是血本無歸？
有人說只要課程中有一句話對你產生了影響，那麼這堂課就是賺到。
曾經我也秉承這種佛系的想法，但我們的時間和精力是越來越寶貴，一定要認真對待每一次投入。
對待每一堂課都在買前深思熟慮，課時全力以赴，課後強力輸出與轉化， 為己所用，才能把學費賺回來，才是低風險、高回報的自我投資。
