德國強大的真正邏輯是,讓孩子成為一個完整的人

德國強大的真正邏輯是,讓孩子成為一個完整的人
value101 2020-02-11 檢舉

 

德國強大的真正邏輯是,讓孩子成為一個完整的人

 

讓孩子贏在起跑線上,是父母將自身的擔憂轉化為壓在孩子背上的包袱;不間歇的補習撫慰了父母內心的不安,卻讓孩子在無盡的白紙黑字中逐漸喪失對書本的熱愛;“成績決定論”使父母和孩子在條條框框中拼命掙扎,最後卻發現,原來,人格與習慣才是支撐一個人走得更遠的根本。教育的本質,是使我們成為一個完整的人。教育本身並不會帶給我們想要的物質條件。那麼,什麼才是真正的教育?如何使孩子成為一個獨立、完整的人?讓我們來看看德國的教育。

 

 

德國人極為重視家庭教育,也是唯一把父母教養兒童的義務明文寫入憲法的國家。比起傳授知識,德國人更注重傳授技能,注重培養孩子一生的習慣和解決問題的能力。

在德國人看來,品德、人格、好的習慣是被感染的,而不是被訓導的,是從小讓孩子在心靈深處種下懂得的因,才能收穫獲得的果。“如何成為一個完整的人”,是每個德國家庭教育的第一課。

記得很小的時候,父親從德國出差回來,帶回來一個八音盒。這個小玩意兒放在我手上的那一刻,我驚呆了——比我的小手指甲蓋兒還小的齒輪,緊緊地咬合在一起,每個邊緣都無比光滑整齊,就像一個微縮的精密儀器。扭動發條,流水般的音樂淙淙地流了出來(後來我才知道,那是莫扎特的《小步舞曲》),天籟一般。從那一刻開始,德國,這個遠在千里之外的國家的名字,就深深地留在了我的腦海裡。

 

 

十多年後,我考入了北大德語系,再後來,我真的踏上了這片孕育了無數奇蹟的土地——璀璨群星般的哲學家與科學家,質量一流的產品和設計,引領整個歐洲的強大經濟實力……但在德留學三年,我一直在想一個問題:為什麼兩次世界大戰都由德國而起,而事後德國人依然在全球受到普遍尊重,為什麼全球各國似乎對德國人過於“寬容”?而留學的後期,我和一個德國家庭生活在一起,而通過與他們的接觸,我也終於找到讓我醍醐灌頂的答案。

當時我還沒有結婚,對怎麼帶孩子也沒有概念。剛開始,在我眼里德國人帶孩子特別隨意,孩子愛爬哪爬哪,愛吃土吃土,完全不管。但這些都是表面的,後來我對德國的家庭教育改變了看法。

德國人極為重視家庭教育,也是唯一把父母教養兒童的義務明文寫入憲法的國家。比起傳授知識,德國人更注重傳授技能,注重培養孩子一生的習慣和解決問題的能力。這種教育在德國家庭教育中體現在很多方面。我們可以清晰地找到德國的國民素質普遍較高的原因:好的教育培養好的習慣,好的習慣影響孩子的一生。

 

 

01

閱讀塑造了強大的民族

全世界圖書中有12%的語種是德語,而德國的人口僅佔世界人口的1.2%。德國也是全世界人均書店密度最高的國家,在柏林,每平均1.7萬人就有一家書店,而這麼密集的書店裡卻永遠不缺讀者。

德國強大的真正邏輯是,讓孩子成為一個完整的人

 

去過德國的,你會發現,在機場候機、在地鐵上,玩手機的德國人很少,不管大人還是孩子,手裡經常拿著本書看,還通常是有一定厚度的大部頭。就算是五六歲的孩子,通常手裡也會拿著繪本,安安靜靜地閱讀。德國人很少看電子書,電子書的佔有率至今仍然很低。他們的書店里和家裡都有大量的印刷書籍,給孩子看的書更是品種豐富。

在德國的公共場所,你看不到喧鬧、喊叫的孩子,安靜讀書的是大多數。在德國,從家庭到學校甚至到整個社會,都很鼓勵孩子閱讀,那裡的公共場所,包括大型活動場所,都會闢出一個安靜的角落提供書給孩子讀。

德國不主張“學前教育”,不准教孩子學數學、認字母,但卻鼓勵家長陪伴孩子們閱讀。我的房東先生說,他從幾個孩子剛出生就開始給他們讀書。他還經常把書作為禮物送給孩子們,用他的話說:閱讀是最浪漫的教養,愛書的孩子永遠不會寂寞。

 

 

02

健全的人格是鍛造邏輯

德國人的很多好習慣是家庭教育的結果,比如嚴謹、守規則、守信用、有公德。在德國,有一大套和兒童教育有關的繪本,書店裡到處都是,德國孩子幾乎都看過。它用一個個暖暖的故事,來教孩子形成健全的性格、培養好的習慣和好的品德,也來教孩子什麼是對,什麼是錯。

 

 

承諾

A Promise Is a Promise

德國有句諺語——Ein Mann, ein Wort(一言既出,駟馬難追)。“承諾”被德國人看的很重,人不能輕易許諾,許諾後就要遵守約定,答應過的事,就要在規定的時間內做好。在德國生活,恐怕遇到最多的一個詞就是Termin(預約)了,看醫生要Termin,約老師見面要Termin,去管理部門辦事也要Termin,而Termin定下的日期,雙方都會嚴格遵守,即使有更改,也會提前告知。

這種重視承諾的品質,就是德國文化中的“契約精神”。對父母、對同伴,對同事、朋友,哪怕是陌生人,都是如此,這成就了全球對德國品牌的信任。

德國強大的真正邏輯是,讓孩子成為一個完整的人

 

A Promise Is a Promise(《這是一個承諾》)

合作

One for all-All for one

這套繪本中的一本,書名就叫作《One for all-All for one》。講的是一隻腿腳不太好的小老鼠,想去闖蕩外面的世界,在路上遇到了不少的阻礙,但也收穫了不少的朋友,每個朋友都不完美卻都各有所長,他們齊心協力完成了很多無法獨自完成的事情。這是一本很典型的德國教育繪本,它講的是一個簡單卻沒法人人做到的道理——“Wer alleine arbeitet , addiert. Wer zusammen arbeitet, multipliziert.”(一個人的努力是加法,一個團隊的努力是乘法),教給孩子認識合作的力量。

 

 

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