培根曾說過：“讀書不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權衡。”

讀書，是豐富自己的閱歷，增加自己的見識，提高自己的思考能力，把說“不”的話語權掌握在自己手裡。

01 讀書，對謠言傳聞說“不”

大伯母是一個非常喜歡分享的人，每次看過的視頻都會發在我們的家庭群裡。這些視頻都是些搞笑有趣的內容，可以治愈不開心。

所以，我每次都會點開視頻看看。

直到有一次，大伯母轉發了一條關於疫情的視頻，家人在群裡七嘴八舌的討論、行動，有的準備去超市搶購物資，有的正在網上下單買多一點口罩儲備。

我看完了，說：這消息應該是假的，不可信。

群裡的大人們紛紛指責說我一個小孩子不懂事情的嚴重。

我便有理有據一條一條的給他們分析：

一般新聞媒體中的消息都是“新”“快”“短”，但“短”不僅僅是字幅短，語言也要精煉和結構精當，不能因為短而失去消息的明確性和真實性。

這條視頻既沒有具體數據，也不是來自正式官方的消息，內容只是提醒大家備足生活物資，官方的通知不可能這麼模棱兩可，而且，我剛剛去查證了，沒有任何一個官方平台發布這則消息，所以，這是假的！

聽到疫情，大家都感到緊張，突然間亂了手腳。

我因為之前興趣所致閱讀過新聞媒體的特點，一下子就看到了謠言的破綻。

所以在這次的謠言中，我並沒有輕信。

讀書，增長了我的見識，增加了我自己的知識儲備，教會我在認識消息面前不要輕信，要學會辨別與查證，讓我在謠言面前學會了說“不”。

 

02 讀書，對隨波逐流說“不”

閨蜜以前是一個比較內向，也沒有什麼想法的人。

和她逛街，問她哪件好看，她總是說，你覺得哪個好看，我就覺得哪個好看。

跟她聊天，旁人說，XX綜藝超好看。她也隨聲附和，我也這麼覺得，即使那個綜藝她只看了兩分鐘就看不下去了。

有一次，她見我買了一本《永遠別放棄做個有趣的人》，便說，我也想成為一個有趣的、有主見的人，可我太內向了，什麼都不敢說。

我說，你不是內向，你是缺乏思考，這本書借你，多多讀書，培養自己的思考能力吧。

再見閨蜜時她告訴我：“雖然剛開始看書時感覺很頭大，不如刷視頻有意思，還有些地方讀不懂，但堅持讀完後我真的產生了變化。

我把讀到的知識用到生活中，慢慢地，與人交流時，不再隨波逐流，慢慢地學會了獨立思考。”

讀書，是我們獨立思考的前提，也是養成獨立思考能力的基礎。

作家莫利也曾說過：“讀書的真正目的在於誘導頭腦自己去思考。”

 

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